З початком карантину мільйони українських школярів залишились без можливості навчатися. Незабаром МОН запустило проєкт «Всеукраїнська школа онлайн», і учні відновили заняття. Проте вчителів фізкультури до проєкту не взяли, залишивши в офіційному листі примітку: «Якщо у вас є ідеї — ми їх розглянемо».

Саме ця фраза змотивувала вчительку хореографії Новопечерської школи Анну Домніч взятися до справи. Разом із відомими співаками, танцюристами та телеведучими вона почала проводити запальні руханки та викладати епізоди у популярній серед учнів мережі TikTok. Вже перше її відео — з танцюристом Женею Котом та гімнасткою Наталією Татарінцевою — зібрало понад 15 млн переглядів!

Зрештою, чиновники від МОН все-таки погодилися взяти руханку в проєкт. І не прогадали, бо дітям танцювальна зарядка дуже сподобалася.

В квітні цього року вчитель Рішельєвського ліцею в Одесі Павло Віктор отримав від YouTube срібну кнопку за онлайн-уроки з фізики. Цю нагороду вручають, коли кількість підписників каналу становить 100 тисяч.

Все почалося 10 років тому, коли учні, які хворіли, попросили Павла вмикати скайп під час уроків. Вчитель разом з колегами-математиками почав проводити такі онлайн-уроки, проте вони мали вади: урок могла дивитися лише одна дитина й після нього не залишалося запису.

Поштовхом до змін послугував карантин в школі в 2014 році — Павло створив канал на YouTube та записав кілька уроків:

«Коли карантин закінчився й учні написали контрольну роботу, я побачив, що матеріал вони засвоїли добре. Тоді я запропонував адміністрації школи проводити онлайн-трансляції під час уроків. Мені пішли назустріч, поставили професійну камеру та побачили, що трансляції переглядає досить багато глядачів».

Цієї весни реп про гриби Ольги Халепи облетів весь інтернет. Нестандартний спосіб, в який вчителька біології з села Яковлівка на Харківщині вирішила доносити знання, припав до душі десяткам тисяч школярів. Сьогодні на YouTube-каналі Ольги є відео про регенерацію, білки, онтогенез, імунітет тощо. Вчителька опанувала не тільки реп: її дистанційний урок про лишайники — це кавер на пісню Queen «Show must go on».

«Мій ютюб-канал існує уже кілька років. До початку карантину й дистанційного навчання у мене було 26 підписників, а зараз вже 3 тисячі. Інтернет в нашому селі у багатьох учнів був слабкий, тож про онлайн-уроки не було й мови. Та мені хотілося, щоб мої учні не відчували себе покинутими напризволяще, щоб вони бачили, чули мене і розуміли, що наше навчання не припиняється», — розповіла нам Ольга.

Вчителька почала записувати для учнів відеоуроки з біології прямо вдома. Але вже за тиждень взяла селфі-палицю і вийшла на природу, аби відзняти урок там. Паралельно Ользі спало на думку записати реп-урок для 5 класу про наземно-повітряне середовище, бо ці учні та їхні батьки були найактивнішими під час дистанційного навчання.

Створення власного блогу було умовою участі в конкурсі «Учитель року-2015». Здобувши перемогу в ньому, Олеся Калинич не залишила блог, а продовжила публікувати матеріали. «В далекому 2015 році я й мріяти не могла, що згодом скромний інтернет-майданчик стане досить популярним серед освітян і матиме понад 2 мільйони переглядів за весь час», — розповіла нам вчителька.

«Дуже хочеться, щоб професія вчителя була престижною, саме тому в блозі створила сторінку «Енциклопедія сучасних учителів». Там я розповідаю про цікавих педагогів та їхні сторінки в соцмережах, щоб продемонструвати, як багато може зробити учитель та як часто цікавими методичними знахідками діляться «нерозрекламовані» колеги», — розповіла нам Олеся.

За рекомендацією Олесі Калинич радимо звернути увагу на інтернет-ресурси таких вчителів:

● Блог Наталії Немировської про українську мову та літературу;

● Інтерактивні вправи з української мови та літератури Ольги Гаркуші;

● Літературний календар Лідії Дружинович.

Вчительку української мови і літератури з Ужгородського ліцею «Лідер» Христину Ярему податися зі своїми уроками на ютюб також змусив карантин. «Ідея відеоуроків народилася ще влітку з метою впровадження методики змішаного навчання. Але завжди було щось важливіше, що й відкладало все на «потім». Зате карантин допоміг реалізувати задум», — зауважує Христина.

Дівчина сама знімає відео у себе вдома та монтує їх за допомогою спеціального додатку на смартфоні. Вона розраховує, що її уроки будуть використовувати для навчання як школярі, так і інші вчителі на своїх заняттях: «Та й мені так буде легше. Бо інколи, коли повторюєш одну тему багато разів, бо учням незрозуміло, думаєш: класно було б просто натиснути на повтор. А відео на ютюбі можна поставити і на повтор, і на паузу».

Репетиторка та вчителька для хоумскулерів Ольга Кулікова називає себе амбасадоркою української. На своїй стильній рожево-салатовій інстраграм-сторінці вона веде практикуми з української мови, а також рубрики «Біль української», де бореться з русизмами-покручами, відеорубрики «Наголоси», «Підрядне», «Література», «Частини мови» та інше.

Також Ольга має свій канал в YouTube (6,16 тисяч підписників), де легко і з гумором переповідає сюжети класичних творів української літератури. Наприклад, «Кайдашеву сім'ю» Нечуя-Левицького вона описала у форматі чат-діалогу з короткими відео-вставками, мемами та іншими особливостями інтернет-спілкування. На каналі в неї також є перекази романів «Тигролови», «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», «Зачарована Десна», «Чорна рада» тощо.

Свій майданчик у соцмережах має ще одна представниця Новопечерської школи. Вчителька початкових класів Оксана Хомич веде власний YouTube-канал, де ділиться з іншими педагогами лайфхаками з навчання молодших школярів, висловлюється щодо актуальних подій в освіті, проводить уроки математики для третьокласників і розповідає про правила мовлення для їхніх батьків.

Наприклад, у рубриці «Лайфхаки» є поради для вчителів, як провести у класі той чи інший тематичний день. Теми небанальні: «Кактус», «Чай», «Велетень». Також вчителька ділиться ідеями ігор школярів для кращого засвоєння тем з математики, а ще розповідає, як розвивати у дітей навичку критичного мислення.

«Сучасні діти легко і швидко навчаються, особливо якщо активно з ними спілкуватися та демонструвати матеріал наочно», — говорить Оксана.

Також радимо підписатися на профіль вчительки у Facebook. Там також чимало порад як для учнів, так і для вчителів. Наприклад, є цікаві головоломки та чимало творчих ідей для роботи з школярами, якими Оксана Хомич щедро ділиться з колегами.